viernes, 28 de marzo de 2014

CELEBRAMOS EL DÍA DEL AGUA CON EL APORTE DE TODOS

TRABAJANDO  HABILIDADES PARA LA VIDA, SEREMOS MEJORES PERSONAS...

Con la colaboración de la fundación 100% mujer, el pasado viernes  21 de marzo; se proyecto a los estudiantes de grado 7° y 10°, una película que los invitaba a reflexionar sobre el agua y las consecuencias de no hacerlo. Se espera sacar otros espacios para que otros grados puedan verla.











El profesor pedro Adolfo y una funcionaria de Corpocaldas motiva a todos los grupos para plasmar en carteleras lo que piensan nuestros estudiantes con respecto al agua; observemos que bellos aportes.
Todo ésto construye cultura y en éste caso la de preservar y conservar el medio ambiente.











En la escuela familiar el pasado 27 de marzo a demás del tema del día que era técnicas de estudio con los hijos; se les socializó el proyecto de reciclar y poco botar. Los convocamos a tener permanentemente un ladrillo ecológico en casa. 

Sin el ejemplo y apoyo de los padres es difícil trabajar una cultura de calidad y habilidades para la vida. Agradecimientos a quienes ya nos han enviado sus aportes.

LOS SUEÑOS Y TALENTOS DE NUESTROS NIÑOS

Escuchemos a éste sol de verano, quien tiene mucho para dar y potenciar  Charon Jinet  Peralta Sarmiento, una niña de grado cuarto quien de manera espontanea hace referencia a sus sueños y talento. 


jueves, 27 de marzo de 2014

TRABAJANDO JUNTOS PODEMOS CONSTRUIR CULTURA

La cultura no se construye de un día para otro, se logra sumando esfuerzos y trabajando en el día a día con un fin en la mente; hábito para llegar a ser personas realmente proactivas; es así como grado 10°, esta motivando agrandes y chicos para recoger  y hacer en las casas  y colegio ladrillos ecológicos.

Con ellos vamos a construir una mesa y sillas en éste lugar...
Cómo lo vamos hacer?
Entre todos, incluyendo a los padres de familia, miremos que fácil es y lo mejor de todo, ayudamos al medio ambiente.

 A los niños enseñamos con el ejemplo y ellos igual, nos enseñan a nosotros.
 SE APROXIMA LA MARCHA DEL LADRILLO ECOLÓGICO
 
LISTOS Y COMBATIENTES, VAMOS A RECICLAR Y POCO BOTAR

UNA BUENA FORMACIÓN EN GOBIERNO ESCOLAR, CONSTRUYE CIUDADANÍA

EN BUENA HORA NUESTRA INSTITUCIÓN  MEJORA  EL PROCESO  DE ELECCIÓN,  DEL GOBIERNO ESCOLAR 2014

Una evidencia de la apropiación  y compromiso democrático, son las opiniones de los estudiantes con relación a la manera como ellos visualizan las funciones de un personero y específicamente  del que ellos mismos eligieron. 
Próximamente se realizara la posesión de todo el Gobierno estudiantil.
A las preguntas realizadas por Prensa Escuela de la Patria, expresan y responden con sus palabras.
CREE EN LA FIGURA DE LA PERSONERÍA Y PORQUÉ?
 
MÓNICA TATIANA ORTÍZ USMA  10°|
Para mi la figura del personero es muy importante porque, el apoyo que el brinda a los estudiantes y las labores que el hace son muy interesantes para el desarrollo de la Institución.
Porque la labor del personero no es nada fácil por ello yo me siento muy orgullosa de saber que en la institución hay un gran liderazgo por parte de Raúl, el ha demostrado ser una persona con una actitud incomparable.

JUAN DAVID GIRALDO PÉREZ   8°
Creo en la figura del personero, porque ayuda a la buena convivencia de la institución, y nos representa a nivel municipal, compartiendo con otros personeros.
En la institución su deber es velar por los derechos y deberes de los estudiantes, y nos inculca el cumplimiento del manual de convivencia. También es el conciliador de los conflictos, creo también que nos enseña muchos valores, y es la figura a seguir.


JAKELINE LÓPEZ GRADO 9
Creo en la figura del  personero, porque es un apoyo para nuestra comunidad educativa, nos ayuda a mejorar la convivencia tanto con los profesores como con los mismos estudiantes, me parece que es importante porque hace que nuestros deberes y derechos se cumplan y nos representa ante toda la comunidad.

EDWARD ANDRÉS DUQUE SEPÚLVEDA  6°
Yo creo en los personeros,  porque  nos ayuda  a conocer  nuestros derechos y deberes  arreglar problemas ya sea con un profesor con algún compañero nos sentimos respaldados por el compromiso y la dedicación  que nos brinda el actual personero.

PERSONERO  2014 
RAÚL ANDRÉS GIRALDO LEÓN
                                RESPONDE A LA PATRIA

1. Crees que la figura de personero tiene credibilidad?
- Si tu respuesta es negativa, por qué crees que los estudiantes no creen en los personeros anteriores
- Se podría comparar con lo que pasa con los políticos del país.

R:/  La figura del personero tiene muchísimas credibilidad ya que nuestra labor es velar por los deberes y derechos de los estudiantes hacer que se cumpla lo que está escrito en  el Manual  de convivencia  ya que lo crearon para la formación y la educación de los estudiantes de la institución este año estructuraron la metodología del gobierno escolar  de la I.E.MALTERÍA  los Estudiantes tienen muy claro que  la labor de un personero es de  dar a conocer los proyectos institucionales y velar por los derechos y deberes del Manual de convivencia tanto de los estudiantes como de los profesores, mi labor como personero de este año es rescatar la mala Imagen que dejaron los anteriores personeros  porque no tenían claro que su labor  no es prometer Fiestas actividades por fuera del colegio  o jean deis  por este motivo quiero rescatar la buena labor que tiene un personero en una institución educativa.

2. Cuál es la clave para cambiar esa fama

 R:/ La  clave fundamental para cambiar la mala imagen de un personero es empezar por cumplir las  propuestas de una forma responsable por ejemplo: Dar a conocer a los estudiantes y padres de familia de la institución el conducto regular que se debe llevar a cabo en una situación problemática también ayudar a los estudiantes a resolver sus problemas ya sea con un docente o un compañero  hacerles sentir que más que un personero soy un amigo para ellos del cual pueden contar con todo mi apoyo para lo que necesiten  y que estaré presto a para escuchar sus problemas. Mediar en los conflictos, utilizare los medios de comunicación para dar a conocer nuestra institución que somos potencialidad en proyectos y conocimiento también en la formación de jóvenes líderes emprendedores quienes serán nuestros futuros gobernantes y empresarios del país
3. Con qué crees que podrás dejar huella durante tu gestión.
Dejare Huella durante mi año de personero principalmente porque desde grado sexto he querido ser el personero de mi institución ya que tengo mucho sentido de pertenecía por mi colegio,  ahora que he logrado mi sueño me siento muy orgulloso de mi y así por decir que lo que nos proponemos lo podemos cumplir; asumo la personería con respeto amor y dedicación que es una de las cualidades primordiales para que un  personero  pueda brillar y hacer que brille su institución. MI meta es muy clara  dar a conocer todos los proyectos  de  la institución y también  la calidad de colegio como es la I.E. MALTERIA  uno de los mejores colegios rurales de la ciudad de Manizales
Uno de los aspectos con los cuales dejaría huella en mi institución es  con mi lema de vida donde los estudiantes van a aprender a solucionar sus problemas de la mejor manera. “Con nuestras sonrisas presentes los problemas no se apoderan de nuestras mente”, más que un lema de vida es una enseñanza para mis compañeros.

domingo, 16 de marzo de 2014

LIDERES DE LA IE MALTERIA EN PROCESOS DE PREVENCIÓN


El pasado martes 11 de Marzo de 2014, los estudiantes Stefanía Ospina, Yesica Fernanda Gonzalez de grado 9° - Tatiana Santa, Maria fernanda Montoya y Felipe Campo de 10° y la docente Guipselly de los Rios; asistieron a una importante jornada de prevención en drogodependencia. Temas como los altos indices registrados, frente al consumo no solo de sustancias psicoativas, sino del  consumo de alcohol, les impactó mucho.

Para la Institución es de vital importancia, generar espacios de participación como éstos; en los que los jóvenes tienen la oportunidad de interactuar en otros escenarios, en los que se trabaja su problemática actual.


domingo, 2 de marzo de 2014

EDUCAR PARA LA VIDA, ES EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. "PESCC"

 El proyecto  "PESCC"; Inicia un proceso de re estructuración y transversalización a todos los proyectos  visionales y misionales de la Institución Educativa Maltería. 
Es así como  proyectos como: La Escuela Familiar Vs Proyecto de vida, Bienvenida Doña Urbanidad al Colegio Hogar y Sociedad,  Líder en mí con los siete hábitos para lograr que una persona sea proactiva, entre otros. Deberán articularse a 
"LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. "PESCC". Ello nos permitirá empezar a gestar un verdadero cambio en la comunidad.

La capacitación recibida por la SEM, el pasado 26 de febrero nos impulsó para la activación del proyecto; conformaremos una mesa de trabajo en ésta semana del 3 al 7 de abril del 2014, para la unificación de los hilos conductores y la matriz pedagógica que se va a trabajar.

En la escuela familiar del pasado jueves 27 de febrero en la que se trabajó el tema de la Inclusión, se aprovecha para convocar a los padres de familia para ser parte de la mesa de trabajo.